Diferencia entre revisiones de «Presenteren BV4»
(Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Kopweg}} {{BV4}} <h3>Presenteren bij les 4 Familie</h3> <br> <h4>Eigen werk (Duur ±20 minuten / de hele groep)</h4> De deelnemers zitten in de kring en laten een...') |
|||
| (No se muestran 13 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
{{Kopweg}} | {{Kopweg}} | ||
{{BV4}} | {{BV4}} | ||
| − | <h3> | + | |
| + | <div class="row"> | ||
| + | <div class="small-6 large-offset-1 columns"> | ||
| + | <h3>'''4 Familia'''</h3> | ||
| + | <h4>'''Presentación'''</h4> | ||
<br> | <br> | ||
| − | <h4> | + | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="cursor:pointer; color:black" data-expandtext="+" data-collapsetext="-"> |
| − | + | <h4>'''Trabajo propio'''</h4> | |
| − | <h5> | + | <h5>Duración: ± 20 minutos/ Todo el grupo</h5> |
| − | + | <div class="mw-collapsible-content"> | |
| + | <h5>Instrucción</h5> | ||
| + | Los participantes se sientan en círculo y, uno a uno, muestran su trabajo de esta lección a los demás, tras lo cual leen su texto. Después de cada presentación hay un breve aplauso. El profesor da la señal de continuar con un sonido. | ||
<br> | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | También uno puede dar la responsabilidad de hacer sonar el sonido exactamente a tiempo a un participante (rotativo). Es importante indicando y manteniendo el ritmo. | ||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | A continuación, habrá un breve tiempo de reflexión. | ||
| + | <h5>'''Preparar'''</h5> | ||
| + | * El profesor se asegurará de que haya un lugar de pie para la presentación. Si la presentación en solitario sigue siendo demasiado emocionante para algunos participantes, también pueden presentar desde su propio lugar. De pie, sin embargo. Si los participantes son pequeños, también pueden subirse a una silla. Si es necesario, el profesor se coloca al lado del participante que presenta. | ||
| + | * Campanas o cualquier otro instrumento que emita un sonido. | ||
| + | * Para los participantes: hablar con calma y buen entendimiento. Tómate tu tiempo y recibe tus aplausos. | ||
| + | </div> | ||
| + | </div> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div class="small-4 columns"> | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | </div> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | {{#set: Theorie=Se visible|Module=|Serie=Mejores Terminos|Les={{BASEPAGENAME}}}} | ||
Revisión actual - 17:41 21 feb 2021
4 Familia
Presentación
Trabajo propio
Duración: ± 20 minutos/ Todo el grupo
Instrucción
Los participantes se sientan en círculo y, uno a uno, muestran su trabajo de esta lección a los demás, tras lo cual leen su texto. Después de cada presentación hay un breve aplauso. El profesor da la señal de continuar con un sonido.
También uno puede dar la responsabilidad de hacer sonar el sonido exactamente a tiempo a un participante (rotativo). Es importante indicando y manteniendo el ritmo.
A continuación, habrá un breve tiempo de reflexión.
Preparar
- El profesor se asegurará de que haya un lugar de pie para la presentación. Si la presentación en solitario sigue siendo demasiado emocionante para algunos participantes, también pueden presentar desde su propio lugar. De pie, sin embargo. Si los participantes son pequeños, también pueden subirse a una silla. Si es necesario, el profesor se coloca al lado del participante que presenta.
- Campanas o cualquier otro instrumento que emita un sonido.
- Para los participantes: hablar con calma y buen entendimiento. Tómate tu tiempo y recibe tus aplausos.