Diferencia entre revisiones de «Verdiepen BV6»
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| + | Los participantes se dividen en grupos de tres o cuatro. A cada grupo se le asigna su propio objeto táctil (pieles/tejidos/plumas, etc.); éste se coloca bajo una tela y se numera. Una persona de cada grupo se turna para situarse junto al objeto. Los participantes pasan por cada grupo y escriben en una lista lo que creen que han sentido. | ||
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| + | * El profesor traerá diferentes trozos de tela, pieles, plumas, etc. | ||
| + | * Placas. | ||
| + | * Paños para poner los objetos debajo. | ||
| + | * Marcadores de color fino y grueso. | ||
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Revisión actual - 14:47 20 feb 2021
6 Animales
Profundización - Saber
Poesía, música y/o teatro
Observar, adivinar y sentir
Duración: ± 10 minutos/ Equipos de 3 o 4
Instrucción
Los participantes se dividen en grupos de tres o cuatro. A cada grupo se le asigna su propio objeto táctil (pieles/tejidos/plumas, etc.); éste se coloca bajo una tela y se numera. Una persona de cada grupo se turna para situarse junto al objeto. Los participantes pasan por cada grupo y escriben en una lista lo que creen que han sentido.
Al final, todos han palpado los objetos desconocidos y han escrito lo que creen que es y/o de qué "tipo" de animal procede. A continuación, todos los participantes se sientan en círculo y todos los objetos que se tocaban se colocan al descubierto en el centro con los números al lado. El profesor hace que los participantes lean en voz alta lo que han escrito por objeto/número.
Efecto de la tarea: trabajar juntos, asociarse, relajarse y divertirse.
Extra
Als extra oefening kan de docent ervoor kiezen de deelnemers een quiz met geluidsfragmenten te laten doen (er zijn voldoende apps beschikbaar). De deelnemers kunnen die beluisteren op hun mobiel en aangeven welk dier ze denken te hebben gehoord.
Preparar
- El profesor traerá diferentes trozos de tela, pieles, plumas, etc.
- Placas.
- Paños para poner los objetos debajo.
- Marcadores de color fino y grueso.