Diferencia entre revisiones de «Bereid af»
(Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Kopweg}} {{9xG1}} <div class="row"> <div class="small-6 large-offset-2 columns"> <h3>'''Afsluiting'''</h3> <br> De afsluiting bestaat uit een aantal deelactivit...') |
m (Texto reemplazado: «thumb» por «frameless») |
||
| (No se muestran 11 ediciones intermedias de otro usuario) | |||
| Línea 6: | Línea 6: | ||
<h3>'''Afsluiting'''</h3> | <h3>'''Afsluiting'''</h3> | ||
| + | <h4>'''Les - Waar de dood een ''dagdroom'' is'''</h4> | ||
| + | <h4>'''Wat neem je mee?'''</h4> | ||
| + | <h5>Duur ± 5 minuten / de hele groep</h5> | ||
| + | De deelnemers zitten in een kring en de docent stelt de vraag:<br> | ||
| + | Wat neem je mee van wat er vandaag aan de orde is gekomen? Schrijf dit op het A4 met de koffer, gereedschapskist of andere beeltenis met open ruimte. | ||
<br> | <br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| + | <h5>'''Voorbereiden'''</h5> | ||
| + | * A4 met een beeltenis van een koffer, of andere beeltenis, ter illustratie van dit onderdeel. | ||
<br> | <br> | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| + | <h5>'''Voorbeeld koffer'''</h5> | ||
| + | [[File:wiki bij afsluiting koffer3.jpg|frameless]] | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | <br><br> | |
| − | + | <br><br> | |
| − | < | ||
| − | < | ||
| − | < | ||
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| + | <br><br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | <br><br> | |
<br> | <br> | ||
| + | <h5>'''Welke onderwerpen kan de toekomst brengen?'''</h5> | ||
| + | <h5>Duur ± 5-10 minuten</h5> | ||
| + | Tijdens dat de deelnemers met elkaar delen wat ze hebben geschreven, luistert de docent goed en schrijft een aantal onderwerpen die langs komen op zodat het zichtbaar is voor de deelnemers. Nadat iedereen in de groep gedeeld heeft wat hij/zij heeft op geschreven, vraagt de docent te kijken naar thema's die zijn langsgekomen. De docent heeft waarschijnlijk een voorkeur voor een thema omdat het goed kan aansluiten bij een nieuw onderwerp uit zijn lesprogramma. Toch bekijkt de docent alle thema's met de deelnemers en vraagt de deelnemers om aanvulling van het lijstje thema's. Vervolgens kan de docent de leerlingen laten stemmen welk thema de volgende les een rol zal gaan spelen. Veel thema's bieden een ruime mogelijkheid voor aanknopingspunten en kunnen zo prima verweven worden met toekomstige lesstof en lesdoelen. | ||
| + | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | <h5>'''Optioneel voorbereiding voor een volgende les'''</h5> | |
| − | < | + | # Het resultaat van de les zal in de tussenliggende tijd tot de volgende bijeenkomst worden toegepast. De deelnemers houden bij hoe dat gaat. In de volgende les is er aan het begin tijd om de ervaringen kort te delen; |
| − | + | # De docent bereidt een nieuwe cyclus voor. Dit kan zijn een volgende les uit 9 X Grunberg of een eigen gemaakte les op basis van dit format. | |
| − | + | # Indien passend bij het schema lezen de deelnemers de literatuur behorend bij de volgende les, de docent heeft dit voorbereidt; | |
| − | + | # Naar keuze kan de docent eén of twee deelnemers uitnodigen om de dynamieken voor de volgende les voor te bereiden en te leiden. Naar gelang het niveau biedt de docent passende begeleiding. Deze opdracht roteert en alle deelnemers komen in teams aanbod. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Het | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| − | + | {{#set: Theorie=|Module=Lees|Serie=9xGrunberg|Les={{BASEPAGENAME}}}} | |
| − | + | ||
| − | + | [[Categorie:Pagina's met onjuiste bestandskoppelingen]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | {{#set: Theorie= | ||
Revisión actual - 00:22 2 oct 2022
Afsluiting
Les - Waar de dood een dagdroom is
Wat neem je mee?
Duur ± 5 minuten / de hele groep
De deelnemers zitten in een kring en de docent stelt de vraag:
Wat neem je mee van wat er vandaag aan de orde is gekomen? Schrijf dit op het A4 met de koffer, gereedschapskist of andere beeltenis met open ruimte.
Voorbereiden
- A4 met een beeltenis van een koffer, of andere beeltenis, ter illustratie van dit onderdeel.
Voorbeeld koffer
Welke onderwerpen kan de toekomst brengen?
Duur ± 5-10 minuten
Tijdens dat de deelnemers met elkaar delen wat ze hebben geschreven, luistert de docent goed en schrijft een aantal onderwerpen die langs komen op zodat het zichtbaar is voor de deelnemers. Nadat iedereen in de groep gedeeld heeft wat hij/zij heeft op geschreven, vraagt de docent te kijken naar thema's die zijn langsgekomen. De docent heeft waarschijnlijk een voorkeur voor een thema omdat het goed kan aansluiten bij een nieuw onderwerp uit zijn lesprogramma. Toch bekijkt de docent alle thema's met de deelnemers en vraagt de deelnemers om aanvulling van het lijstje thema's. Vervolgens kan de docent de leerlingen laten stemmen welk thema de volgende les een rol zal gaan spelen. Veel thema's bieden een ruime mogelijkheid voor aanknopingspunten en kunnen zo prima verweven worden met toekomstige lesstof en lesdoelen.
Optioneel voorbereiding voor een volgende les
- Het resultaat van de les zal in de tussenliggende tijd tot de volgende bijeenkomst worden toegepast. De deelnemers houden bij hoe dat gaat. In de volgende les is er aan het begin tijd om de ervaringen kort te delen;
- De docent bereidt een nieuwe cyclus voor. Dit kan zijn een volgende les uit 9 X Grunberg of een eigen gemaakte les op basis van dit format.
- Indien passend bij het schema lezen de deelnemers de literatuur behorend bij de volgende les, de docent heeft dit voorbereidt;
- Naar keuze kan de docent eén of twee deelnemers uitnodigen om de dynamieken voor de volgende les voor te bereiden en te leiden. Naar gelang het niveau biedt de docent passende begeleiding. Deze opdracht roteert en alle deelnemers komen in teams aanbod.