Opmaat T: verschil tussen versies
| Regel 3: | Regel 3: | ||
<div class="row"> | <div class="row"> | ||
| − | <div class="small-2 | + | <div class="small-6 large-offset-2 columns"> |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<h3>'''Opmaat'''</h3> | <h3>'''Opmaat'''</h3> | ||
| Regel 27: | Regel 23: | ||
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
| + | |||
| + | [[Categorie:Sjabloon]] | ||
Versie van 16 jan 2020 12:23
Opmaat
De Grunberg Academie is van mening dat schrijven een samenwerking is tussen je hoofd, je zintuigen en je intuïtie. Op de weg naar het schrijven toe heb je dus wel degelijk je intuïtie en waarneming nodig. Voor het vervolg van het schrijfproces heb je dan weer de cognitieve functies nodig. Om de intuïtie en cognitie in balans te brengen begint elke les in de drieluik werkstructuur met fysieke oefeningen voor het samenwerken van je linker- en rechterhersenhelft.
De opmaat bestaat uit twee oefeningen: de Energieke Dynamiek (ED) en de Fysieke Dynamiek passend bij het Onderwerp (DO).
Effect van de dynamieken
- Een optimaal niveau van alertheid en sensorische integratie.
- Verscherping van concentratie.
- Humor en ontspanning door het spelelement.
- Bevordering van saamhorigheid.
- Een stimulans fysieke ruimte in te nemen met je verbale en non-verbale taal.
- Openstelling van het brein voor kennisopname.