Beeld P: verschil tussen versies
| Regel 1: | Regel 1: | ||
{{kopweg}} | {{kopweg}} | ||
{{Drieluik Pubers}} | {{Drieluik Pubers}} | ||
| − | <h3>Beeld Maken</h3> | + | |
| + | <div class="row"> | ||
| + | <div class="small-3 columns"> | ||
| + | {{Wit}} | ||
| + | </div> | ||
| + | <div class="row"> | ||
| + | <div class="small-6 columns"> | ||
| + | |||
| + | <h3>'''Beeld Maken'''</h3> | ||
| + | <h4>'''Waar je depressieve ''pubers'' probeert te genezen'''</h4> | ||
<br> | <br> | ||
Het maken van een beeld bij het geschreven verhaal kan gelijk na het schrijven van het verhaal gebeuren. Het is ook een fijne opdracht om als afwisseling te geven te na het ''Samenbrengen''. | Het maken van een beeld bij het geschreven verhaal kan gelijk na het schrijven van het verhaal gebeuren. Het is ook een fijne opdracht om als afwisseling te geven te na het ''Samenbrengen''. | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | <h4>Tekening maken met aquarel | + | <h4>'''Tekening maken met aquarel'''</h4> |
| − | <h5>Instructie voor de deelnemers</h5> | + | <h5>Duur ± 10 minuten / de hele groep</h5> |
| + | <h5>'''Instructie voor de deelnemers'''</h5> | ||
De deelnemers tekenen met aquarel krijtjes en potloden de energie die de belevenis ze heeft gegeven. Terwijl ze het beeld maken zet de docent muziek op. | De deelnemers tekenen met aquarel krijtjes en potloden de energie die de belevenis ze heeft gegeven. Terwijl ze het beeld maken zet de docent muziek op. | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | <h5>Voorbereiden</h5> | + | <h5>'''Voorbereiden'''</h5> |
* Aquarel krijt en potloden | * Aquarel krijt en potloden | ||
* [[Laat Je Zien: Antwoordblad B|Antwoordblad]] | * [[Laat Je Zien: Antwoordblad B|Antwoordblad]] | ||
* Een voorbereid blad passend bij het presentatie doel. | * Een voorbereid blad passend bij het presentatie doel. | ||
<br> | <br> | ||
| − | <h4>Digitale | + | <h4>'''Digitale vertalingsvorm'''</h4> |
| + | <h5>Duur thuis aantal uren inplannen / teams</h5> | ||
In teams een beeldpresentatie maken over het besproken werk of een deelaspect van het werk van de schrijver. Kan bijvoorbeeld zijn een prezi, stop motion, fotocollage digitaal of met het gebruik van andere digitale tools. Een beeld van deze digitale beeldopdracht kan worden toegevoegd als illustratie bij het drieluik. | In teams een beeldpresentatie maken over het besproken werk of een deelaspect van het werk van de schrijver. Kan bijvoorbeeld zijn een prezi, stop motion, fotocollage digitaal of met het gebruik van andere digitale tools. Een beeld van deze digitale beeldopdracht kan worden toegevoegd als illustratie bij het drieluik. | ||
| − | < | + | </div> |
| − | < | + | </div> |
{{#set: Theorie=Laat Je Zien|Module=|Serie=|Les={{BASEPAGENAME}}}} | {{#set: Theorie=Laat Je Zien|Module=|Serie=|Les={{BASEPAGENAME}}}} | ||
Versie van 17 dec 2019 21:56
Beeld Maken
Waar je depressieve pubers probeert te genezen
Het maken van een beeld bij het geschreven verhaal kan gelijk na het schrijven van het verhaal gebeuren. Het is ook een fijne opdracht om als afwisseling te geven te na het Samenbrengen.
Tekening maken met aquarel
Duur ± 10 minuten / de hele groep
Instructie voor de deelnemers
De deelnemers tekenen met aquarel krijtjes en potloden de energie die de belevenis ze heeft gegeven. Terwijl ze het beeld maken zet de docent muziek op.
Voorbereiden
- Aquarel krijt en potloden
- Antwoordblad
- Een voorbereid blad passend bij het presentatie doel.
Digitale vertalingsvorm
Duur thuis aantal uren inplannen / teams
In teams een beeldpresentatie maken over het besproken werk of een deelaspect van het werk van de schrijver. Kan bijvoorbeeld zijn een prezi, stop motion, fotocollage digitaal of met het gebruik van andere digitale tools. Een beeld van deze digitale beeldopdracht kan worden toegevoegd als illustratie bij het drieluik.