Opmaat BV4: verschil tussen versies
| Regel 4: | Regel 4: | ||
<div class="row"> | <div class="row"> | ||
<div class="small-6 large-offset-1 columns"> | <div class="small-6 large-offset-1 columns"> | ||
| − | <h3>''' | + | <h3>'''4 Familie'''</h3> |
| − | < | + | <h4>'''Opmaat'''</h4> |
<br> | <br> | ||
<h5>'''Vooraf'''</h5> | <h5>'''Vooraf'''</h5> | ||
| − | <h5> | + | <h5>Duur ± 2 minuten/ Hele groep</h5> |
De deelnemers zitten in een kring. Op het bord of de flip-over staat de structuur van de les. De docent kan die ook nog even bespreken. | De deelnemers zitten in een kring. Op het bord of de flip-over staat de structuur van de les. De docent kan die ook nog even bespreken. | ||
<br> | <br> | ||
| Regel 14: | Regel 14: | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="cursor:pointer; color:black" data-expandtext="+" data-collapsetext="-"> | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="cursor:pointer; color:black" data-expandtext="+" data-collapsetext="-"> | ||
<h4>'''Energieke oefening of Spel'''</h4> | <h4>'''Energieke oefening of Spel'''</h4> | ||
| − | <h5> | + | <h5>Duur: ± 5 minuten/ Hele groep</h5> |
<h5>'''''Naam in beweging'''''</h5> | <h5>'''''Naam in beweging'''''</h5> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
| Regel 26: | Regel 26: | ||
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="cursor:pointer; color:black" data-expandtext="+" data-collapsetext="-"> | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="cursor:pointer; color:black" data-expandtext="+" data-collapsetext="-"> | ||
<h4>'''Fysieke activiteit passend bij het onderwerp'''</h4> | <h4>'''Fysieke activiteit passend bij het onderwerp'''</h4> | ||
| − | <h5> | + | <h5>Duur: ± 10 minuten/ Hele groep</h5> |
<h5>'''''Tableau'''''</h5> | <h5>'''''Tableau'''''</h5> | ||
<div class="mw-collapsible-content"> | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
Versie van 13 feb 2021 01:44
4 Familie
Opmaat
Vooraf
Duur ± 2 minuten/ Hele groep
De deelnemers zitten in een kring. Op het bord of de flip-over staat de structuur van de les. De docent kan die ook nog even bespreken.
Energieke oefening of Spel
Duur: ± 5 minuten/ Hele groep
Naam in beweging
De deelnemers staan in de kring. De docent zegt zijn naam en maakt er een gebaar bij. De anderen in de kring doen hem na. Daarna is de volgende aan de beurt, met de klok mee. Dit herhaalt zich totdat iedereen aan de beurt is geweest.
Effect van de oefening: aandacht, durf, acceptatie en ontspanning/ plezier
Fysieke activiteit passend bij het onderwerp
Duur: ± 10 minuten/ Hele groep
Tableau
Dit is een levend schilderij van mensen die door middel van een geluid tot leven komen. De docent vraagt aan de deelnemers om activiteiten te bedenken die je met je familie doet, zoals bijvoorbeeld autorijden, winkelen, afwassen, fietsen of televisiekijken. De docent geeft een deelnemer de beurt om zijn familie, vertolkt door andere deelnemers, in een stilstaand actief beeld te plaatsen. Als iedereen is neergezet, laat de deelnemer zijn fictieve familie tot leven komen door middel van een geluid. Door het geluid kan hij het beeld ook weer stil zetten. Dit duurt een minuut. Het is de bedoeling dat iedereen een keer aan de beurt komt, hetzij als beeldmaker, hetzij als uitbeelder.
Effect van de activiteit: verbeelding trainen, zelfbeheersing, nieuwsgierigheid naar wat iemand die stilstaat ervan gaat maken, concentratie, aandacht en samenspel.
Voorbereiden
- De ruimte zo indelen dat er een 'tableau' kan worden gemaakt, toneelopstelling.
- Belletjes, of ander instrument dat geluid maakt.