Opmaat BV9

9 Dromen

Opmaat

Vooraf

Duur: ± 2 minuten/ Hele groep

De deelnemers zitten in een kring. Op het bord of de flip-over staat de structuur van de les. De docent kan die ook nog even bespreken.

Energieke oefening of Spel

Duur: ± 5 minuten/ Hele groep

Associëren op muziek

De docent vraagt vijf deelnemers die het leuk vinden om het liedje dat ze hebben uitgekozen en meegebracht – waar ze op wegdromen – beschikbaar te stellen. Als docent start je met je eigen keuze. In de klas luister je met z’n allen naar de verschillende muziekstukken. Na elk stuk schrijven de deelnemers hun associaties op. Vervolgens leest iedereen een woord voor uit zijn/haar associatie. Zo doe je alle muziekstukken. De deelnemers kunnen ook worden aangemoedigd hun eigen meegebrachte nummer aan te kondigen.

Effect van de oefening: oefenen met het los en vrij denken, dit kan nieuwsgierigheid aanmoedigen. Bewustwording van verschillen in beleving tussen de deelnemers.

Fysieke activiteit passend bij het onderwerp

Duur: ± 10 minuten/ Hele groep

Improvisatie kring

De docent vertelt dat de deelnemers samen een verhaal gaan maken met stem en lichaam. De docent geeft een voorbeeld: ‘De eerste deelnemer beschrijft een grote dikke boom, de deelnemer rechts daarvan herhaalt de beschrijving van de boom en zegt dat naast de boom een kaboutervrouwtje op een paddenstoel zit, de derde deelnemer herhaalt de beschrijving van het kaboutervrouwtje en vertelt dat zij heel erg aan het huilen was, zo erg dat er een zee van tranen ontstond.’ De docent begint de improvisatie met de boom en daarna vullen de deelnemers een voor een het verhaal aan.

Er kan natuurlijk voor gekozen worden om de zo ontstane verhalen op te nemen met een mobiel. Terugluisteren of dit geluidsfragment editen is een speelse taaloefening.

Effect van de activiteit: versterkt taalgebruik, inlevingsvermogen, creativiteit, lef en concentratie. De docent kan tussendoor de visualisaties herhalen om de theatraliteit en daarmee de inleving en creativiteit te vergroten.